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Les universités et grandes écoles se mobilisent
Enseignants, étudiants et responsables du développement durable ont rédigé des fiches d’acteurs. Ils y présentent les actions de développement durable mises en œuvre au sein de leur établissements et formations, dans le cadre d’une politique dite de « Plan Vert ».
Pour plus d’informations sur le Plan Vert : voir le cahier d’acteurs de la Conférence des Grandes Écoles et de la Conférence des Présidents d’Université (CGE-CPU).
Les Plans Verts des universités et grandes écoles peuvent être évalués grâce à EVADDES, outil d’auto-EVAluation du Développement Durable dans l’Enseignement Supérieur.
Pour plus d’informations, voir la fiche d’acteurs de Fondaterra
CGE et CPU ont organisé un colloque sur le thème des éco-campus, de la formation au développement durable et de la responsabilité sociétale des établissements européens d’enseignement supérieur, le jeudi 19 et vendredi 20 janvier 2012, à l’UNESCO.
Les actions de développement durable des établissements d’enseignement supérieur sont classées en 9 catégories qui définissent le développement durable :
L’établissement favorise une consommation et une alimentation plus respectueuses des hommes et de l’environnement.
L’établissement développe toujours plus de savoirs, de connaissances et d’expériences – y compris bien sûr en matière de développement durable.
L’établissement s’implique et prend en considération l’ensemble des parties prenantes.
L’établissement réduit ses différentes consommations d’énergie.
L’établissement privilégie les transports les moins polluants et les moins consommateurs en gaz à effet de serre.
L’établissement préserve la biodiversité et les ressources naturelles.
L’établissement porte attention à la santé et à la qualité de l’environnement social et naturel de ses étudiants et de son personnel.
L’établissement met en place une politique de lutte contre les exclusions pour ses étudiants et son personnel.
L’établissement soutient la lutte contre la pauvreté partout dans le monde.
